大学(University)校园盛开奈何找到“最至和谈数”

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前不久，武汉大学(University)校内大学(University)生(Students)与游客发生纠纷一事引发社会(Society)关注，“高校校园开放”再次成为热门话题。近年来，希望(Hope)高校校园向社会(Society)开放的呼声越来越高，但高校在开放的过程中也确实遇到了一些麻烦。那么，人们究竟为什么希望(Hope)高校打开大门？在校师生是否赞成这一举措？大学(University)校园开放如何才能找到“最大公约数”呢？

问题1 人们为什么希望(Hope)进高校校园游览？

参观大学(University)有助提升全民文化(Culture)素养

市民 唐西仁

时下，大学(University)校园开放的呼声越来越高。首先应该看到，这是社会(Society)进步的内在要求。随着人们物质生活(Life)水平的提高，大家对精神文化(Culture)的需求也水涨船高，不论是大学(University)所在地的城市居民还是外来游客，都对进入大学(University)特别是名校参访抱有越来越强烈的期待。这是我国社会(Society)主要矛盾转化背景下，国人美好生活(Life)需要日益增长的生动体现。势在必行，只能因势利导，不能回避遏制。

从功能来看，大学(University)既肩负着教学科研的任务，也承担着社会(Society)文化(Culture)培育的职责。在城市中，大学(University)常扮演着文化(Culture)地标的角色，尤其是历史(History)悠久、人文积淀深厚的名校，更被视为精神高地。大学(University)对文化(Culture)的塑造功能，不仅体现在研究机构和研究者向社会(Society)提供思想文化(Culture)产品，还体现在以校园内的文化(Culture)设施和文化(Culture)活动陶冶人心、涵育世风。作为最重要的公共文化(Culture)资源之一，大学(University)理应为全民享有。拒民众于校门之外的做法，看似守护了“一方净土”，实则不符合保障文化(Culture)权益(Equity)的基本准则，客观上也降低了文化(Culture)资源的使用效率。相反，打开校园大门，让更多的人享受荷塘月色、未名湖水、珞珈樱花、岳麓山景等校园风光的熏陶，无疑有利于促进公共精神生活(Life)交流，提升全民文化(Culture)素养。

更应看到，在校园开放的呼声中，最强烈的来自于家长和孩子。“10后”“15后”占据了当下中小学(Primary School)生(Students)的绝大多数，他们(They)的家长正是我国高等培育率提升的受益者，深知大学(University)文化(Culture)对人格养成的重要作用。给中小学(Primary School)生(Students)创造走进大学(University)校园的机会，让他们(They)看看卷册浩瀚的图书馆、激奋人心的校史陈列，近距离接触科学探索和知识传播，生动感知名家大师的风范，鲜活了解“学霸”哥哥姐姐们刻苦钻研的精神，“提前”接受大学(University)人文精神的影响，种下爱国乐学、求真向善的种子，小而言之，会影响孩子的一生，大而言之，则关乎民族和我国的将来。

为此，我不但希望(Hope)大学(University)校园开放，而且希望(Hope)常态化、全方位、有策划地开放。不可否认，有些游客是抱着“走马观花”“晒图打卡”的目的涌入大学(University)校园的，但同时应该反思，这一现象的出现一定程度上和大学(University)开放的水准和方式有关。如果只开放一些标志性景点和建筑物，那么，进入校园者只会把自己定位在观光客的身份上。如果大学(University)图书馆、足坛馆、博物馆以及校内的讲座、沙龙、演出等文化(Culture)活动都向公众敞开大门，那么，自然(Nature)会引来爱好思考、阅读、艺术和足坛的人们。而他们(They)对校园文化(Culture)生活(Life)的热情参与，又会带来新的活力，有力推动校园文化(Culture)建设乃至高等培育的高质量发展。

可见，回复民众的这一呼声，是大学(University)管理者的职责所在，不是附加题而是必答题。而开放校园不是“一开了之”，其本质要求是实行更加科学的管理。在这个问题上，坚持公益原则是底线，不破坏正常教学秩序和师生的校园生活(Life)是红线。在此基础上，只要因地制宜、因时制宜、因校制宜，按不同时段对校园内不同区域采取灵活的开放国策，同时，充分运用互联网等技术手段，推行预约入校、错峰参观、强化疏导等方法，就一定能够让校园开放变成公众和大学(University)互惠互利的双赢之举。

问题2 高校老师(Teacher)希望(Hope)校园对外开放吗？

开放校园能够达成“双赢”

首都建筑大学(University)保卫处处长 杨湘东

校园开放涉及校园资源供给、校内教学科研秩序、属地周边需求等多方面诉求和各类复杂情况，不同高校、不同属地也存在差异，但总体而言，高校应该向社会(Society)开放。

从大的方面来讲，社会(Society)服务是高校基本职能之一，向社会(Society)开放、服务社会(Society)需求本身就是高校存在的应有之义；其次，公办高校是我国办学，就应该以国人为中心，向全社会(Society)提供各类资源和服务；第三，首都高质量发展，需要向居民提供更高层次的运动健康(Health)、文化(Culture)精神生活(Life)供给，高校作为各类运动、文化(Culture)设施相对集中的高地，可以为提升国人生活(Life)水平做出贡献。

从高校自身来说，开放办学是学校高质量发展的必由之路，开放才能引入更多资源；其次，各类学术会议、科研讲座、交流课堂等是高校人才培养的重要途径，校园开放才能有利于这些活动的开展；第三，高校各类运动场馆、文化(Culture)资源设施等在学生(Students)集中上课期间使用率下降，社会(Society)人员进校可以填补这些缺口，提高校内资源使用效率。

我所在的首都建筑大学(University)从2023年3月开始，通过社会(Society)人员预约、备案等进校方式达成了校园的全部开放，做到了既方便社会(Society)人员进校，又达成了对社会(Society)人员可控和管理。学校西城校区地处核心区，周边居民区、单位等集中，人员密集，学习、运动、休闲场所资源紧俏；大兴校区地处大兴区西部新城，周边居民运动休闲场所不能满足需求，校园开放后，学校操场、足坛馆、冰场等各类设施、优美的校园环境和良好文化(Culture)氛围，吸引了周边很多社会(Society)人员进校，大大提升了周边单位人员和居民的生活(Life)水平。尤其是2023年12月，学校大兴校区明湖冰场对社会(Society)开放后，成为大兴区居民新的最热“打卡点”，引发社会(Society)高度关注，我们(We)学校也因此成为校园开放时间较早、开放程度较高的高校之一。校园开放满足社会(Society)人员需求的同时，良好的场馆设施、优美的校园环境、向上的学生(Students)风貌给进校人员留下了深刻印象，学校的社会(Society)影响力、社会(Society)美誉度进一步提升，学校招生、就业、科研等都从中获益。

高校承担着人才培养的核心任务，正常教学科研秩序必须维护。我们(We)学校开放之初，也确实存在过校内秩序与社会(Society)人员的磨合阶段，因此，我认为校园开放必须坚持服务管理并重。一方面，要加重对进校人员的培育管理，适当控制进校社会(Society)人员人数，引导社会(Society)人员遵守校园各项规定，维护校园良好秩序；另一方面，校园安保力量要加重巡视，及时发现和消除各类影响秩序行为。此外，还要加重与属地公安等力量的联动，防止不法人员在校内进行(Carry Out)各类违法行为。

将来，高校应该向着高质量校园开放的目标，持续优化校园开放布局和内容，精细管理，满足不同类型社会(Society)人员的需求，合理调配校内外资源供给，用更好的服务、更细的管理打造符合首都国人需求的高质量的校园开放。

问题3 大学(University)生(Students)们对校园开放有何看法？

开放有利于发挥高校文化(Culture)价值

大三学生(Students) 连祥宇

校园开放虽然会在一定程度上给高校管理带来难度和挑战，也可能给我们(We)的校园生活(Life)带来不便，但从总体上来说，我还是希望(Hope)校园开放的，因为这样能够更好地发挥高校的文化(Culture)价值。

一方面，校园开放能够使高校的优质资源服务社会(Society)，更好地达成高校的社会(Society)功能。作为教书育人、科研创新的高地，高校具有优质的培育资源，校园开放后，更多的人将走进大学(University)、了解大学(University)，图书馆、足坛场馆等资源也会得到更加充分的利用(Use)，这样既提升了人们的综合素质，也令社会(Society)文化(Culture)氛围更加浓郁。在开放过程中，高校也可以因势利导，开展校史校情、招生科研等方面的宣传，进一步提升高校的社会(Society)影响力。另一方面，校园开放后，大学(University)生(Students)不妨以志愿者的身份参与校园开放服务，这样不仅能够缓解校园管理压力，也能提升社会(Society)实践能力，为将来步入社会(Society)、走上工作岗位积累更多的社会(Society)经验。相信随着管理制度的健全，当前校园开放存在的问题会逐步得到解决。

希望(Hope)校园“有限制地开放”

研三学生(Students) 张颖

我不希望(Hope)当前校园完全开放，如果必须要开放，校园服务设施级别和数量至少得再升一个等级，并有配套安保措施，形成“有限制地开放”。否则，势必会影响学校正常秩序和师生学习生活(Life)。

大量游客与中小学(Primary School)生(Students)研学团进入高校，会挤占校园的公共资源，降低校园的安危系数。去年暑假的研学热犹在眼前，全国各地的中小学(Primary School)生(Students)组团参观首都高校，令暑假的校园热闹了，也嘈杂了。而大量社会(Society)人员进入校园后，校园设施增加了被破坏的风险，还可能出现发小广告、财物丢失等问题。

当然，大学(University)校园并非只属于在校师生，校内博物馆、校史馆、著名景点可以开放参观，但是教学区、生活(Life)区应该有严格的人员出入核验。为了保证安危，教学楼、宿舍楼等都应该加装刷卡机、门禁等设备。像清华大学(University)、首都大学(University)等面积比较大的高校可以开辟一些专门线路供游客参观，并且需要采用合理方式，比如通过线上预约、适当增加学生(Students)可邀请人数、缓解交通拥堵、增加治安设施等，对参观区和教学区实行模块化管理。至于一些面积比较小的高校，就需要酌情开放了。

思考与建议

社会(Society)人员进高校应遵守学校规矩

祖国培育科学研究院研究员 储朝晖

近来，武汉大学(University)校内游客违规鸣笛被大学(University)生(Students)制止后双方发生冲突，引发社会(Society)关注，也再度引发大学(University)校园是否应开放以及如何开放的讨论(Discuss)。

高校应该根据实际情况向社会(Society)开放。事实上，目前(Currently)全国各高校也大都在积极对外开放校园，延长校园开放时间，充分利用(Use)校内场馆资源，增设互动体验活动，发挥大学(University)的社会(Society)培育功能，增进学校与社会(Society)的相互了解，丰富游客的高校观感，大学(University)也因此更好地融入社会(Society)、服务社会(Society)。这显然是积极向好的态势。

不过，这次武汉大学(University)发生的校园冲突也给人们提了个醒儿，大学(University)师生需要适应校园开放，社会(Society)各方尤其是公众也需要约束自己的行为参与到大学(University)开放中去，并且应该秉持着尊重大学(University)规则秩序的基本态度，毕竟，大学(University)是高等学府，人们走进大学(University)校园不能像走进商业机构，要遵从大学(University)师生的学习与生活(Life)方式，尽量不要打破大学(University)已经形成的秩序常规。

大学(University)的开放性是由大学(University)的社会(Society)职能决定的，社会(Society)公众与大学(University)的相处之道在于，获得大学(University)校园开放之益，但不能违反学校规定，干扰、阻碍大学(University)的正常秩序。而应在进入大学(University)时与校内师生一样遵守大学(University)的规章制度。如果出现违规行为，大学(University)校园内每个人都有劝阻、指正可能阻止的责任和义务。这件事中的违规者面对此情景下依然我行我素，甚至动粗，就不只是失礼，还是更为严重的违规。

大学(University)开放旨在营造并维护大学(University)的原生态，在大学(University)内部人人平等是基本准则。尽管平等已经成为社会(Society)主义核心价值观的重要原则，但社会(Society)上确实还有人有较浓的特权意识。有这种意识的人进入校园未必就能改变自己的观念，还可能把进大学(University)校园当作比阔的机会，这是非学校师生进入校园内出现各种冲突的观念根源。对于这种观念持有者，即便校园里有各种标牌提示，往往也难以自觉认识到自己的过错，并以自认为有效的方式绕过可能“解决”问题。校园内师生对此类人和事要主动监督，学校安保人员要严格执行学校规定，尽量减少此类事情发生。

大学(University)的基本活动是育人、学术研究，这类工作本身对环境的要求不同于工厂车间和农田旷野，也不同于机关部门。依据“入乡随俗”的常理，校外人员进入校园自然(Nature)要遵守规则，如果破坏了校园生活(Life)的宁静秩序显然不妥。像武汉大学(University)校园内的樱花每年都会吸引远道而来的观花客，观花者不仅应遵循校内的交通规则，还应该意识到附近教室里有人在学习、上课、做实验，不要任性地打扰别人。

大学(University)不开放就难以建立学校与社会(Society)间的相互信任，信任不足常是矛盾与冲突增加的原因。常态的开放有助于建立学校与周边社区以及各类社会(Society)人员的相互信任。充分的信任就能依据共同认同的规则处理好校内师生与社会(Society)各种成员的关系，大家都自主自觉地维护大学(University)的核心价值。

当然，校园管理人员需要也有责任对校园开放出现的各种问题及时记录、分析、总结，找到妥善的应对和解决办法。在常出现问题处竖立标牌可能以其他方式提示。建立健全校园安危风险防控机制，完善相关管理制度，对校园内发生的事件及时公正处理，处罚得当，并追根溯源采取有效防范措施，在不影响学校正常秩序和师生学习生活(Life)的前提下，使校园开放有序有效，最大限度达成包括师生在内的社会(Society)各方对校园资源的利用(Use)。

开放校园是高校和社会(Society)双向受益的事，社会(Society)公众进入大学(University)校园之前也有必要对高校的规章制度、行事风格有所了解，珍惜机会，尊重师生，以走亲访友的心态，将校园当作自己亲友的家园，明晰应该注意什么、如何保证自己的行为不影响良好的校园环境，宜与求学一样心存敬畏而不是肆意妄为。

新闻(News)延伸

在京高校校园开放不会“一刀切”

高校肩负着人才培养、科学研究、社会(Society)服务、文化(Culture)传承创新和世界交流合作的重要职能，开门办学是对高校办学的必然要求。此前一段时间的封闭，是疫情特殊时期保障校园安危的临时性措施，将来，高校校园开放将是常态。高校“开门”是群众(Masses)所盼、大势所趋，是每所高校的“必答题”。

由于各高校承载能力有所不同，首都市委培育工委对各高校的开放要求肯定不会“一刀切”，而是坚持因地制宜、一校一策。各高校应在充分保证正常培育教学秩序的前提下，再尽可能满足市民群众(Masses)的合理需求，更好地发挥高校对所在地文化(Culture)、旅游(Travel)、科技(Technology)、人才等的辐射引领和带动作用。

继清华大学(University)、首都大学(University)、祖国国人大学(University)、首都外国语大学(University)、首都建筑大学(University)等高校明确开放校园后，这学期以来，祖国农业大学(University)、首都交通大学(University)、首都林业大学(University)等更多高校面向社会(Society)敞开校门，博物馆、校史馆、冰场等校内场所迎来了打卡热潮。对此，首都市委培育工委要求各高校合理引导、科学规划，既要适当管理又要方便群众(Masses)。同时，希望(Hope)到高校去学习、参观、游览的人遵守大学(University)秩序、尊重大学(University)环境、服从学校管理，尽可能不去打扰在校师生的学习生活(Life)。只有校内外的人们彼此理解、相互尊重，才能更好地达成双向奔赴。